Deskripsi
Mengapa kebijakan pendidikan Indonesia tampak terus berputar pada lingkaran yang sama, kurikulum berganti, ujian dihapus lalu dipertanyakan lagi, anggaran terus mengalir namun ketimpangan akses belum benar-benar terpangkas? Buku ini lahir dari kegelisahan terhadap pertanyaan tersebut, dan berusaha menjawabnya bukan dengan slogan, melainkan dengan data, kerangka teori, dan studi kasus nyata dari lapangan.
Melalui kerangka KOSEK, yakni keterkaitan antara Kebijakan, Standar, dan Kurikulum, buku ini membedah mengapa implementasi di lapangan kerap menyimpang dari niat awalnya, serta bagaimana kekuasaan dan kepentingan politik turut menentukan arah sebuah kebijakan jauh sebelum pertimbangan teknis ikut berbicara. Melalui sejumlah model evaluasi dan studi kasus inovasi daerah, buku ini menunjukkan bahwa keberhasilan maupun kegagalan kebijakan selalu memiliki pola yang bisa dipelajari, bukan sekadar kebetulan.
Buku ini ditutup dengan tawaran yang lebih dari sekadar kritik, bahwa sebuah model kebijakan berbasis bukti dan partisipatif yang mendudukkan pemerintah, akademisi, praktisi, dan masyarakat sebagai mitra setara dalam merancang masa depan pendidikan Indonesia.
Ulasan
Belum ada ulasan.