Deskripsi
Buku panduan guru ini membahas pembelajaran transformasi geometri di SMP (translasi, refleksi, rotasi, dan dilatasi) dengan penekanan pada proses pembuktian yang realistis untuk kelas. Berangkat dari masalah umum bahwa siswa sering berhenti pada alasan visual (“kelihatan sama”, “simetris”) atau dogmatis (“rumusnya begitu”), buku ini menawarkan rutinitas pembuktian yang dapat dilatih: menyusun klaim yang spesifik, menetapkan korespondensi titik, menyebut invarian definisional, memverifikasi lebih dari satu titik, dan mengomunikasikan alasan secara tertib agar dapat diperiksa.
Pembelajaran dirancang dalam kerangka PMRI dengan konteks motif Songket Sumatera Selatan sebagai pintu masuk yang kaya pola, lalu dijembatani ke model matematis seperti petak koordinat, diagram berlabel, dan tabel pemeriksaan. Untuk membantu guru membaca kualitas alasan siswa dan memberi umpan balik yang tepat, buku ini memperkenalkan kerangka Habermas (epistemik, teleologis, komunikatif) sebagai alat diagnosis dan pembinaan argumentasi di kelas. Buku ini ditujukan bagi guru SMP, mahasiswa pendidikan matematika, dan praktisi pendidikan yang ingin memperkuat budaya kelas dari “tampak benar” menuju “terbukti dan dapat diuji bersama”.
Jumlah Halaman: 144
Ulasan
Belum ada ulasan.